2016年5月24日13:30，富达平台在綜合樓1207召開了班主任輔導員管理委員會會議。出席會議的院領導有於再院長和章恒龍副院長🏃‍♂️‍➡️，各系部及相關富达的負責人和各學生科科長。會議由學生處潘雲處長主持。

本次會議的議程共3項🪀：1、2015年輔導員優秀論文的評選工作。2015年輔導員論文共征集到53篇🌄👷🏽‍♂️，9位評委老師參與了論文打分，最終評出了一等獎2名🌖、二等獎4名、三等獎6名。接下來，學生處會做好發文🌟、證書和獎金的發放等後續工作。2、2016年見習輔導員的帶班情況介紹。本年度，7名見習輔導員在帶教老師的指導下🙍🏽，積極參與班級的日常管理工作，各學生科對見習輔導員的工作情況反饋良好。7位老師在4月22日至5月20日期間，完成了各自的公開班會課，授課效果較好。綜合各位見習輔導員的工作表現，輔導員管理委員會成員一致同意7位老師順利通過見習期🐵。3、2016年9月至2017年6月系部輔導員的安排工作。隨著學院院系製的啟動，學生處將現有的輔導員根據他們所帶的專業劃撥到各系部，並對目前專🧟、兼職輔導員的分布做了初步的統計🤷🏽‍♂️，各系部及時了解目前的現狀💷，在全員聘用結束後，及時做出相應的安排和必要的調整♤。

章恒龍院長提出院系兩級管理模式的推進，輔導員管理將劃歸到各系部。在簡單介紹了目前輔導員隊伍的人員配置後，章院長提出在全院聘用結束後，各系部面臨的工作是輔導員人員的安排、新進輔導員的培訓及軍訓和開學等相關工作的部署🍓➛。章院長對各系部提出了幾點希望♨️：1、各系部學會教學和學生管理兩條腿走路👨🏼‍🚀；2、選擇工作認真負責的輔導員，原則上為中共黨員👯‍♀️🤧；3、各系部按照現有輔導員及本系部的人員配備安排輔導員配置🖥；4🦹、輔導員配置中若出現困難，向學生處提出，當教師涉及到評職稱問題時，系部做好相應的安排🥬；5🙇‍♀️、全員聘用結束後☑️✊🏽，各系部一周內確定專🪴、兼職輔導員的人數和班級安排👩‍💼👨‍👨‍👧，以便後續各項工作的開展。

最後⛴，於再院長發言。於院長首先肯定了學生管理工作的重要性❓，進而引申到學院應該培養什麽樣的人才，通過列舉學生管理中的典型案例💬🤽🏼‍♀️，提出我們的培養目標🕴🏼：一是如何消除學校的觀察判斷力與社會需求之間的誤差；二是加強對學生的規範管理，提高學生的綜合素養。從學生入學開始🩻，到學生的培養直至就業🤧，我們應該認清學生管理工作中的突出問題🤾🦹‍♀️，了解自己的軟肋🐺，從而將工作做得更踏實、更完善。於院長說學生管理工作是一項辛苦的工作🧎，面臨很大的壓力，但與此同時也會有滿滿的成就感。助學生成長🐦‍🔥、促學生成才𓀋☠️，正是我們學生管理工作的意義所在。

文：富达平台 陳培培

圖：哈昀