為適應新形勢下互聯網發展給教育理念和模式帶來的新變化，使網絡成為弘揚主旋律🧎‍♂️、開展高校思想政治教育的重要手段。學生處安排新進輔導員王藝霏和周潔參加了2015年上海高校輔導員網絡素養輪訓班（第五期）的培訓🛫。

培訓時間為2015年10月27日至30日➰。為期四天的培訓安排合理且緊湊💁🏼‍♂️，內容詳實🧧，通過實務富达領導🏌🏽‍♀️、高校專家學者的專題報告、參與案例分析、開展分組討論和素質拓展等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討📊❓，特別是針對大學生網絡輿論引導，以及新媒體時代輔導員工作的責任和重要性，這一方面的問題進行了更深入地分析和研究，都為我們輔導員工作提供了諸多有益的經驗與建議🪸。培訓中豐富的課程內容和激烈的思想碰撞🤞，對我來說確實是受益匪淺🍈。

通過這次培訓👩‍💻🧑‍🚒，對輔導員來說受益匪淺：

1、提升高校輔導員網絡新媒體素養是適應新網絡環境下，有助於幫助大學生健康成長的迫切需要。新時代的“90後”大學生具有強烈的好奇心，最容易對新生事物感興趣，但是他們的辨別力較差，又沒有良好的網絡素養基礎，對新網絡傳播的虛假新聞、有償新聞以及良莠不齊的國外文化和低俗色情暴力等不健康的信息缺乏免疫力🏺，如不能及時予以正確引導，將很可能成為網絡新媒體異化的對象。輔導員提升自我的網絡新媒體素養🍪，可以對網絡新事物、新信息進行深入化的解析、把握與判斷，有助於幫助那些辨別是非能力較差的學生🥰🧑🏻‍🎓，給予他們正確的引導，幫助學生們正確安全的使用網絡新媒體，指引學生健康成長與良好發展。

2、提升高校輔導員網絡新媒體素養是新網絡環境下創新學生工作手段的重要保證。我作為一名新入職的高校輔導員🙎🏽，也常常利用微信朋友圈等網絡媒體第一時間掌握學生的最新思想動態，有的放矢開展工作，從而提高工作效果，做好線上線下及時與學生溝通，將不必要的問題扼製在搖籃中。

3、提升高校輔導員網絡新媒體素養有助於輔導員自身的發展和提高在學生中的非權力影響力。輔導員能熟練掌握和利用新媒體技術開展工作，並對新網絡媒體有理性客觀分析判斷🫃🏼🫘，成為網絡上的“意見領袖”，使學生發自內心尊重和信服輔導員老師✊🏻♦️，就可以大大增強其非權力影響力🚵🏻‍♂️，進而提高輔導員的工作效率。

總體而言🥋，輔導員是大學生思想政治教育工作的骨幹力量，是大學生人生成長路上的引路人，在網絡新媒體環境下🧑‍🤝‍🧑，高校輔導員必須加強對網絡素養的認識🧙⛅️，培養自己對網絡信息的辨別意識😺𓀔，增強自己對網絡信息的判斷能力，只有這樣💚，才能更好地適應、做好網絡新媒體環境下的教育教學工作。

                                             文/圖🤙🏼：學生一科 王藝霏